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特級教師李嫻走教長虹小學指導課題開題

2024-11-22 16:20 閱讀 32311

2024年11月19日，在九江市長虹小學，一場聚焦小學美術課堂創(chuàng)新的課題開題論證會如期舉行。此次活動作為市直學校名師走教支持計劃的一部分，由特級教師李嫻主導，她不僅帶來了豐富的教育教學研究經(jīng)驗，還為九江市小學美術李嫻名師工作室的其他成員們帶來了深刻的課題指導。長虹小學副校長江海花以及課題組全體成員參加了活動。

長虹小學美術老師陶力文在學校和工作室的指導下成功立項了江西省信息技術課題《AI技術助力小學美術課堂的創(chuàng)新與實踐——以“江右文創(chuàng)”特色課程為例》，開題論證會中，陶老師進行了詳細的課題介紹，她闡述了課題的研究意義、目標、內(nèi)容、方法和思路，全面論證了課題的研究可行性，展示了該課題將如何結合AI技術推動小學美術課堂的變革。

本課題還與高校聯(lián)合開展研究，作為課題組的重要成員，九江學院藝術學院副教授、設計學博士李苒老師也出席了論證會。李苒老師圍繞生成式AIGC在青少年藝術創(chuàng)作中的應用進行了深入的講座。她詳細介紹了AIGC技術的命名、代表應用，并分享了AIGC在藝術領域的廣泛作用。通過一系列創(chuàng)作平臺和核心提示詞的展示，李老師生動地闡述了AIGC如何進行藝術創(chuàng)作，并展示了AIGC在藝術教育中的實際應用成果。當然，她也直面了當前面臨的挑戰(zhàn)，如倫理問題、技術準確性、青少年依賴性和版權問題等，并提出了自己的見解。最后，李老師展望了AIGC的未來發(fā)展趨勢，她認為AIGC技術將與教育體系進一步整合與創(chuàng)新，但同時她也傳達了人腦智力的不可替代性。

李嫻老師作為本次課題的指導專家，擁有著極為深厚的課題研究背景和實踐經(jīng)驗。她長期致力于教育教學領域的研究，憑借其專業(yè)的素養(yǎng)和不懈的努力，已經(jīng)主持了省級教育教學研究課題9項，指導并參與了另外10項課題的研究工作，且這些課題中已有13項順利結題。在課題開題論證會上，面對課題成員們提出的各種疑問和困惑，李嫻老師都耐心地一一進行了解答。她憑借著自己豐富的經(jīng)驗和獨到的見解，為課題成員們提供了寶貴的方法論指導和實踐建議，幫助他們更加清晰地認識到課題研究的方向和重點，為課題的順利開展奠定了堅實的基礎。

江海花作為評議專家，對本課題提出了許多中肯的改進意見和建議。她傳達了課題研究要抓住關鍵點，緊緊圍繞研究目標實施研究活動。同時，她還介紹了長虹小學擁有的希沃課堂觀察AI智能反饋系統(tǒng)，這套系統(tǒng)可以常態(tài)化采集課堂實錄并進行AI數(shù)據(jù)分析，實現(xiàn)對學生、教師、課堂三個視角的常用語言行為、師生互動、提問解答等環(huán)節(jié)的數(shù)字化建構，為教師提供課堂實錄回放、課堂觀察報告、教學質量輔助分析等功能，從而幫助教師更好地優(yōu)化教學模式。她表示該系統(tǒng)能夠很好地助力本課題研究，為課題提供翔實的研究數(shù)據(jù)。