東風小學開展“探秘‘年、月、日’”三年級數學學生綜合實踐活動
2024-12-13 10:05 閱讀 30714
為培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，進一步落實“雙減”政策，實現(xiàn)數學課程多元化、學生特色多樣化發(fā)展。近日，東風小學三年級數學組開展了探秘“年、月、日”數學綜合實踐活動。
三年級的學生雖然在實際生活中對年、月、日有過一些感受和初步的經驗，但是缺乏清晰、全面的認識，老師們引導學生將學到的數學知識和生活結合起來，與美術、手工勞動等學科融合，巧手巧思，在小小的紙片上制作出屬于他們獨有的蛇年創(chuàng)意年歷。
通過這次“年月日”的實踐活動，孩子們在動手制作、積極思考的過程中經歷深度學習，積累活動經驗，提升數學思維，感受到時間的珍貴，也體驗了創(chuàng)作的樂趣，在數學學習中得到快樂，在快樂中得到成長。
附部分學生的優(yōu)秀作品：
三（1）班
三（2）班
三（3）班
三（4）班
（來源：東風小學）
編輯：畢典夫
責編：楊何
審核：吳雪倩
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