? ? ? ??鏡頭背后的成長之光
?九江小學八里湖校區(qū) 五(7)班?李夢涵
指導老師:蔡菊芳
新學期的鐘聲在校園里清脆地敲響,開學第一天的陽光似乎都帶著不一樣的活力,穿過斑駁的樹葉,灑在熟悉又親切的校園小徑上。而我,懷揣著滿心的激動,因為我參演的“開學第一課”視頻,即將在學校大屏幕上播放。?
放寒假的第一天,老師告訴我,我們班級被江西省教育頻道選中,要拍攝一組心理健康教育的宣傳短片,老師推薦我演視頻中的一位主角——小美,是一位留守兒童!我非常地開心,當天晚上就拿著腳本認真地看了無數(shù)遍,并把臺詞也背了下來。第二天,我們就在學校里進行了模擬拍攝。雖然我臺詞是記住了,但完全沒有情感,語氣和表情都不對。經過無數(shù)次的反復練習,最終導演說可以開拍了!? ? ? ? ?
第一次準備開拍的時候,我非常地緊張,雖然臺詞我已經背得很熟了,但面對鏡頭的時候我還是表現(xiàn)得很不自然,就像是一個機器人在那里背書一樣。經過老師的耐心指導,一遍又一遍地示范,我最終進入了角色,從最初的生硬表演,到后來的自然流露,中間歷經了無數(shù)次的情感揣摩與試拍。當導演說:“拍攝完成了,等著開學看視頻吧!”我這才松了一口氣??粗善吩趯W校大屏幕上播放,此刻我才深深明白,那些電視上的宣傳片,無一不是匯聚了好多人在背后默默付出,熬夜剪輯修改制作完成的。這一次的拍攝經歷,將永遠銘刻在我的記憶中,時刻提醒著我要珍惜每一份來之不易的精彩。
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編輯:方旬瑜
責編:鐘千惠
審核:許欽