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梅鵬，男，中共黨員，1986年2月出生，2008年9月參加工作，擔(dān)任班主任工作15年，曾經(jīng)歷初、高中大循環(huán)教學(xué)。全國(guó)初中數(shù)學(xué)競(jìng)賽優(yōu)秀教練員，現(xiàn)任九江市第三中學(xué)初中數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)。

愛(ài)心普撒釀繁花

古語(yǔ)云“親其師，方能信其道，而后納其言。”這句話說(shuō)明在授業(yè)過(guò)程中，師生關(guān)系是極其重要的，而愛(ài)心則是維持良好師生關(guān)系的基石，也是最高的智慧，更是共同的財(cái)富。

從教至今，梅鵬老師個(gè)人微信和QQ簽名上一直保留這樣的文字：教師應(yīng)該像泥土，因?yàn)槟嗤敛粌H把愛(ài)獻(xiàn)給花，也同樣獻(xiàn)給草，從不厚此薄彼。并把這句話作為自己的育人理念，用一生來(lái)實(shí)踐。由此，他始終保有這樣一種思想，班級(jí)的每一個(gè)孩子都如礫石那樣平凡，卻又都如金子那般珍貴，應(yīng)將關(guān)愛(ài)給予每一個(gè)學(xué)生；學(xué)生感受到了關(guān)愛(ài)，他們心中必將充滿自信與陽(yáng)光。

作為黨員教師，他深刻領(lǐng)會(huì)落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)，努力將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入日常的教學(xué)和班級(jí)管理。參加工作以來(lái)，已連續(xù)擔(dān)任班主任工作15年。工作中，梅老師尤其關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)態(tài)和心理健康，成功轉(zhuǎn)化了多名學(xué)習(xí)困難學(xué)生，讓他們也在競(jìng)相爭(zhēng)艷的百花園里綻放。正所謂：

愛(ài)心普撒釀繁花，香飄萬(wàn)里遍神州。

莫問(wèn)耕耘何日止，人間自有歲華秋。

經(jīng)驗(yàn)共享促成長(zhǎng)

梅鵬老師認(rèn)為，作為教師應(yīng)有豐富的學(xué)識(shí)。他在業(yè)務(wù)上積極參與各種比賽活動(dòng)，憑借豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，多次擔(dān)任省、市級(jí)教研活動(dòng)評(píng)委、試卷命題、專家講座等工作，優(yōu)秀課例、精品課、教學(xué)設(shè)計(jì)等屢獲佳績(jī)，長(zhǎng)期擔(dān)任各種教輔編寫工作，為精準(zhǔn)把握最新的教學(xué)動(dòng)態(tài)提供堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

作為學(xué)校初中數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)，梅鵬老師深知：?jiǎn)谓z不成線，孤木難成林；眾志可成金，群峰自擎天。他注重團(tuán)隊(duì)的發(fā)展與成長(zhǎng)。他積極組織與策劃校內(nèi)外的集體備課等教研活動(dòng)，活動(dòng)中，他總是鼓勵(lì)大家各抒己見(jiàn)，并能夠毫無(wú)保留地分享經(jīng)驗(yàn)。在學(xué)校的支持下，他成立梅鵬數(shù)學(xué)青年教師工作坊，為年輕教師搭建交流研討平臺(tái)，助力年輕教師成長(zhǎng)。在他的積極努力下，九江三中初中數(shù)學(xué)學(xué)科有了長(zhǎng)足的發(fā)展。許多教師在國(guó)家級(jí)、省級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)術(shù)期刊發(fā)表論文多篇。

師生共研結(jié)碩果

梅鵬老師在教學(xué)過(guò)程中，注重對(duì)典型問(wèn)題的研究與積累。國(guó)家實(shí)行“雙減”政策后，家校都變得異常焦慮。梅鵬老師為提升學(xué)生在適應(yīng)新政策后的學(xué)習(xí)效果，專門申請(qǐng)并主持了市級(jí)重點(diǎn)課題——《“雙減”下學(xué)習(xí)效果檢測(cè)的命題研究》，撰寫了30余篇論文發(fā)表在國(guó)家級(jí)、省級(jí)數(shù)學(xué)專業(yè)中文核心期刊，均被中國(guó)知網(wǎng)、中國(guó)知識(shí)資源總庫(kù)全文收錄。研究從教學(xué)實(shí)踐中來(lái)，成果又在教學(xué)實(shí)踐中得到踐行。梅鵬老師自身的業(yè)務(wù)水平和服務(wù)學(xué)生水平在這樣反復(fù)地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、進(jìn)行研究、撰寫成果、回到教學(xué)實(shí)踐中得以不斷提升。

梅鵬老師還積極引導(dǎo)學(xué)生參與到數(shù)學(xué)研究中來(lái)。上個(gè)學(xué)期，梅老師拿出一道普通的作業(yè)題，給出思考方向，引導(dǎo)四位優(yōu)秀學(xué)生積極探究，最終呈現(xiàn)出了多種獨(dú)特解法。梅鵬老師將之形成文稿并投遞到數(shù)學(xué)有關(guān)期刊，這篇文章終在首都師范大學(xué)主辦的《中學(xué)生數(shù)學(xué)》第6期發(fā)表?！吨袑W(xué)生數(shù)學(xué)》是國(guó)家唯一一份面向中學(xué)生的期刊，學(xué)生能在中國(guó)知網(wǎng)看到自己的研究成果被登錄，這極大地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)和研究的興趣。這讓梅鵬老師對(duì)教學(xué)相長(zhǎng)又有了更深刻的認(rèn)識(shí)：

教學(xué)相長(zhǎng)結(jié)碩果，同輝日月耀千秋。

莫言燭燼光微渺，薪火相傳萬(wàn)古流。

梅鵬老師堅(jiān)信，所謂“良材”，從來(lái)不是碑刻上的頌詞，而是大地深處奔涌的春潮，是歲月對(duì)愛(ài)心最洪亮的回聲。愛(ài)心也從不需要金匾高懸，當(dāng)被遺忘的角落升起炊煙般的希望，當(dāng)“廢鐵”熔煉成國(guó)之重器時(shí)，整片大地都在證明：所有良材的基因里，都藏著光榮的人民教師的拳拳愛(ài)心。有詩(shī)云：

普撒愛(ài)心育良材，非求金玉滿高臺(tái)。

但使薪火傳心印，敢教春色破寒來(lái)。