【新時(shí)代好少年風(fēng)采展】用音符躍出沉默的藩籬 ——追光少年史令德
在湖口縣特殊教育學(xué)校的琴房，悠揚(yáng)的琴聲緩緩流淌。鋼琴前一個(gè)清瘦的身影，指尖在黑白琴鍵上躍動(dòng)，這是史令德。他眼神專(zhuān)注，音樂(lè)如同他自由的翅膀，對(duì)這位孤獨(dú)癥少年而言，音樂(lè)更是他叩開(kāi)世界的第一個(gè)聲音。
4歲時(shí)，史令德還不會(huì)說(shuō)話，對(duì)呼喚也毫無(wú)反應(yīng)。確診孤獨(dú)癥后，父母帶他來(lái)到湖口縣特殊教育學(xué)校。老師發(fā)現(xiàn)他對(duì)音樂(lè)異常敏感，便利用鋼琴引導(dǎo)他表達(dá)情緒。
母親陸麗萍回憶：“他聽(tīng)到音樂(lè)就會(huì)安靜下來(lái)，甚至跟著節(jié)奏輕輕搖晃?！?歲時(shí)，他第一次學(xué)彈鋼琴。普通孩子幾節(jié)課就能掌握的旋律，他需要練習(xí)上百遍。盡管手指不夠靈活，節(jié)奏不穩(wěn)，但每一次彈奏，他都格外專(zhuān)注。經(jīng)過(guò)兩年的努力，史令德終于完整彈出一曲《小星星》，陸麗萍淚流滿(mǎn)面——這是兒子第一次用音樂(lè)清晰地“說(shuō)話”。
這份不懈的堅(jiān)持，讓史令德用音符跨越了孤獨(dú)癥的藩籬，音樂(lè)的翅膀帶著他飛向更廣闊的舞臺(tái)。
2023年，在江西省殘疾人文藝下鄉(xiāng)現(xiàn)場(chǎng)，聚光燈下，史令德用一曲《童年的回憶》驚艷全場(chǎng)，曲終時(shí)掌聲如雷。一位家長(zhǎng)動(dòng)容地說(shuō)：“看到令德，我們相信自己的孩子未來(lái)也有無(wú)限可能?！?024年，在學(xué)校蓼子花音樂(lè)節(jié)上，史令德的鋼琴獨(dú)奏《夢(mèng)中的婚禮＋梁?！汾A得師生共鳴。2025年，在湖口縣春晚上，史令德演唱的《我的中國(guó)心》引發(fā)全場(chǎng)大合唱。
提起史令德，湖口縣特殊教育學(xué)校負(fù)責(zé)人說(shuō)：“他的成長(zhǎng)軌跡證明，特殊教育不是‘同情分’，而是要讓每個(gè)孩子找到屬于自己的星辰大海?！?/span>
純粹的愛(ài)比任何語(yǔ)言都有力量，音樂(lè)不僅賦予史令德表達(dá)的能力，更激發(fā)了他回饋社會(huì)的意愿。從14歲起，史令德定期在養(yǎng)老院進(jìn)行鋼琴表演。琴聲流淌中，這場(chǎng)“最動(dòng)人的雙向治愈”讓老人們紅著眼眶鼓掌。
在特殊教育領(lǐng)域，史令德創(chuàng)造了多個(gè)“不可能”。很多人稱(chēng)他是“奇跡”，但陸麗萍卻說(shuō)，他只是比普通孩子更努力。日復(fù)一日地堅(jiān)持，無(wú)數(shù)次的失敗與重來(lái)，成就了史令德在人前的光芒。
如今，史令德仍在追光。他夢(mèng)想著成為多才多藝的“特教明星”，站上更大舞臺(tái)，為孤獨(dú)癥群體發(fā)聲。
（九江日?qǐng)?bào)記者 孔穎 實(shí)習(xí)生周湘晗）
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編輯：王嘉琪
責(zé)編：肖文翔
審核：楊春霞
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