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教育是國(guó)之大計(jì)、黨之大計(jì)。教師是立教之本、興教之源，承擔(dān)著傳播知識(shí)、傳播思想、傳播真理的歷史使命，肩負(fù)著塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時(shí)代重任。九江七中始終將教師隊(duì)伍建設(shè)作為基礎(chǔ)工作，創(chuàng)新實(shí)施“四個(gè)堅(jiān)持”工作法，著力打造一支政治素質(zhì)過硬、業(yè)務(wù)能力精湛、育人水平高超的專業(yè)化教師隊(duì)伍，為學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)保障。

堅(jiān)持凝心鑄魂，引領(lǐng)教師爭(zhēng)做新時(shí)代教育事業(yè)的奮斗者和追夢(mèng)人

學(xué)校堅(jiān)持把教師政治思想和師德師風(fēng)建設(shè)放在首位，著力培育教師的教育家精神，引領(lǐng)教師樹立“躬耕教壇、強(qiáng)國(guó)有我”的志向和抱負(fù)。

強(qiáng)化理論武裝，筑牢思想根基。建立健全常態(tài)化政治理論學(xué)習(xí)機(jī)制，通過專題培訓(xùn)、理論研討、實(shí)踐考察等多種形式，組織教師深入學(xué)習(xí)黨的教育方針政策，深刻領(lǐng)會(huì)教育工作的政治屬性、人民屬性和戰(zhàn)略屬性。組織教師重溫入職誓詞，強(qiáng)化為黨育人、為國(guó)育才的使命擔(dān)當(dāng)。

弘揚(yáng)教育家精神，提升師德修養(yǎng)。深入開展“教育家精神”學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，組織教師觀看《一生只為一事來》等教育題材影片，閱讀《陶行知教育名篇》等教育經(jīng)典著作，依托官方媒體掌中九江平臺(tái)，打造黨建品牌“匠心向黨·藝塑未來”，持續(xù)推介在教育教學(xué)中體現(xiàn)教育家精神的優(yōu)秀黨員和教師。

健全長(zhǎng)效機(jī)制，涵養(yǎng)師德師風(fēng)。完善師德考核評(píng)價(jià)體系，將師德表現(xiàn)作為職稱評(píng)審、評(píng)優(yōu)評(píng)先的首要條件。建立師德失范行為通報(bào)警示制度，設(shè)立師德師風(fēng)監(jiān)督信箱和熱線電話。開展師德師風(fēng)建設(shè)月活動(dòng)，組織教師簽訂師德承諾書，營(yíng)造崇尚師德、爭(zhēng)當(dāng)師表的良好氛圍。

堅(jiān)持強(qiáng)基固本，引導(dǎo)教師做教育規(guī)律的遵循者和教育常識(shí)的堅(jiān)守者

學(xué)校注重教師專業(yè)素養(yǎng)提升，引導(dǎo)教師尊重教育規(guī)律，回歸教育本真，夯實(shí)教書育人基本功。

深化專業(yè)理論學(xué)習(xí)。組織教師系統(tǒng)研讀教育學(xué)、心理學(xué)經(jīng)典著作，開展如學(xué)困生轉(zhuǎn)化等教育案例分析，幫助教師把握學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和教育教學(xué)規(guī)律。成立教師“日新”讀書會(huì)，定期交流學(xué)習(xí)心得。

夯實(shí)教學(xué)常規(guī)管理。制定《教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施細(xì)則》，針對(duì)備課、上課、作業(yè)批改、課后輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)，提出精講精練明確要求。定期開展教學(xué)常規(guī)檢查評(píng)比活動(dòng)，組織優(yōu)秀教案展評(píng)、作業(yè)設(shè)計(jì)大賽、教師技能大比武等活動(dòng)。實(shí)施“青藍(lán)工程”，建立新老教師結(jié)對(duì)幫扶機(jī)制，助力青年教師快速成長(zhǎng)。實(shí)施名師工程，發(fā)揮名師引領(lǐng)作用，著力打造品牌學(xué)科。

加強(qiáng)教學(xué)研究創(chuàng)新。堅(jiān)持以教研促教學(xué)，建立“問題導(dǎo)向—理論研習(xí)—實(shí)踐探索—反思提升—成果轉(zhuǎn)化”的“五步”教研模式。各教研組每周開展集體備課，每月組織專題研討，每學(xué)年舉辦教學(xué)開放周活動(dòng)。鼓勵(lì)教師積極申報(bào)省市課題，在實(shí)踐中研究，又從研究中回到實(shí)踐。

堅(jiān)持創(chuàng)新賦能，引導(dǎo)教師做教育創(chuàng)新的實(shí)踐者和引領(lǐng)者

學(xué)校積極順應(yīng)教育發(fā)展趨勢(shì)，引導(dǎo)教師勇于創(chuàng)新，深入教育教學(xué)改革，提升育人實(shí)效。

創(chuàng)新德育工作模式。推行“主動(dòng)生長(zhǎng)·向美而行”德育模式，為每個(gè)學(xué)生提供個(gè)性化指導(dǎo)。構(gòu)建“主動(dòng)生長(zhǎng)·向美而行”課程體系，開展“一月一主題”向美而行德育活動(dòng)，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入教育教學(xué)全過程。

深化課堂教學(xué)改革。構(gòu)建“三務(wù)課堂”教學(xué)模式，將務(wù)實(shí)、務(wù)巧、務(wù)效有機(jī)結(jié)合。務(wù)實(shí)即教學(xué)目標(biāo)具體明確，緊扣課程標(biāo)準(zhǔn)；務(wù)巧即立足生情，教學(xué)設(shè)計(jì)新穎巧妙，激發(fā)學(xué)生興趣；務(wù)效即教學(xué)過程高效有序，達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。開展“高效課堂生態(tài)”構(gòu)建活動(dòng)，推廣啟發(fā)式、探究式、互動(dòng)式教學(xué)。實(shí)施課堂教學(xué)質(zhì)量提升工程，建立學(xué)生評(píng)教、同行評(píng)議、專家點(diǎn)評(píng)三位一體課堂評(píng)價(jià)反饋機(jī)制，持續(xù)提升教學(xué)質(zhì)量。

推進(jìn)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型。落實(shí)國(guó)家教育數(shù)字化戰(zhàn)略要求，以技術(shù)賦能教育教學(xué)提質(zhì)與教師能力升級(jí)，深化技術(shù)融合與設(shè)施建設(shè)，推動(dòng)人工智能技術(shù)與教學(xué)全過程深度融合。按需建設(shè)智慧教室、虛擬實(shí)驗(yàn)室等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施，構(gòu)建智能化教學(xué)環(huán)境。推進(jìn)教學(xué)系統(tǒng)智能化應(yīng)用，開發(fā)并應(yīng)用AI輔助教學(xué)系統(tǒng)，依托大數(shù)據(jù)實(shí)現(xiàn)學(xué)情精準(zhǔn)分析與學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)路徑推薦，助力因材施教。強(qiáng)化教師數(shù)字素養(yǎng)提升，對(duì)照數(shù)字化教師發(fā)展要求，開展常態(tài)化信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)，重點(diǎn)提升教師運(yùn)用智能技術(shù)優(yōu)化教學(xué)、分析學(xué)情的能力。

堅(jiān)持勇于擔(dān)當(dāng)，引導(dǎo)教師做好學(xué)生成長(zhǎng)的守護(hù)者和引路人

學(xué)校引導(dǎo)教師強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)，提供個(gè)性化教育服務(wù)，做好學(xué)生成長(zhǎng)的守護(hù)者和引路人。

一是實(shí)施個(gè)性化教學(xué)。通過課堂觀察、作業(yè)分析、師生談話等方式開展學(xué)情調(diào)研，建立學(xué)生成長(zhǎng)檔案，精準(zhǔn)把脈每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和發(fā)展需求。推行分層教學(xué)，針對(duì)不同層次學(xué)生設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和作業(yè)要求。健全健康關(guān)愛體系，提供多元成長(zhǎng)路徑。開展個(gè)性化輔導(dǎo)，建立學(xué)困生“一對(duì)一”幫扶機(jī)制，確保每個(gè)學(xué)生都能獲得最優(yōu)的成長(zhǎng)。

二是創(chuàng)新校本練習(xí)體系。研發(fā)適合校情、生情的“個(gè)性化校本練習(xí)系統(tǒng)”，基于大數(shù)據(jù)分析，為每個(gè)學(xué)生推送量身定制的練習(xí)題和鞏固材料。建立錯(cuò)題本系統(tǒng)，智能分析學(xué)生知識(shí)薄弱點(diǎn)，提供針對(duì)性強(qiáng)化訓(xùn)練。實(shí)施動(dòng)態(tài)作業(yè)管理，根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)度實(shí)時(shí)調(diào)整作業(yè)難度和數(shù)量，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。

三是加強(qiáng)家校社協(xié)同。建立家長(zhǎng)學(xué)校，定期舉辦線上和線下家庭教育講座，提升家長(zhǎng)育人能力。開展教師大家訪活動(dòng)，深入了解學(xué)生家庭情況，形成育人合力。整合社區(qū)資源，建立社會(huì)實(shí)踐基地，拓展育人空間。

通過“四個(gè)堅(jiān)持”，九江七中教師隊(duì)伍建設(shè)取得顯著成效，逐步形成了一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的教師隊(duì)伍。近年來，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，學(xué)生綜合素質(zhì)顯著增強(qiáng)，藝術(shù)教育特色更加彰顯，社會(huì)聲譽(yù)日益提升。

展望未來，九江七中將深入學(xué)習(xí)貫徹《教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)規(guī)劃綱要（2024—2035年）》，持續(xù)深化教師隊(duì)伍建設(shè)，努力造就一支讓黨和政府放心、讓人民滿意的高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊(duì)伍，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人作出新的更大貢獻(xiàn)！