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近日，為持續(xù)深化課堂教學改革，切實加強課堂教學過程管理，打造真實、樸實、扎實、高效的常態(tài)課堂，全面提升教育教學質(zhì)量，促進教師專業(yè)成長，九江市鶴湖學校于近日正式啟動了“推門聽課”活動。

本次活動由學校中小學教學教研中心牽頭，校領(lǐng)導、中層干部、教研組長、備課組長及骨干教師共同組成聽課小組，隨機深入課堂一線，“原汁原味”地聆聽常態(tài)課，真實了解師生的日常教學與學習狀態(tài)。聽課過程中，聽課教師認真記錄，細致觀察課堂的每一個環(huán)節(jié)，從教學內(nèi)容的把握、教學方法的運用、課堂活動的組織、師生互動的效果、學生的學習興趣與參與度以及核心素養(yǎng)的落實等多方面進行綜合評估。

聽課結(jié)束后，聽課教師及時與授課教師進行面對面交流與反饋，既充分肯定課堂中的亮點與創(chuàng)新之處，也中肯地指出存在的問題與不足，并就如何進一步優(yōu)化教學設(shè)計、提升課堂效率、激發(fā)學生潛能提出了具體、可行的建議。