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九江三中鶴問湖校區(qū)優(yōu)秀學(xué)子：以行動(dòng)詮釋新時(shí)代好少年模樣

2025-10-20 10:15 閱讀 37195

在九江市第三中學(xué)鶴問湖校區(qū)的校園里，有一個(gè)身影總以溫暖而堅(jiān)定的姿態(tài)打動(dòng)著身邊人——她不追逐舞臺(tái)中央的奪目燈光，卻將“優(yōu)秀”刻進(jìn)每一次工整的作業(yè)、每一節(jié)專注的課堂、每一次幫同學(xué)解答難題的耐心里。她，就是初一（2）班的胡米薩，一位以行動(dòng)詮釋新時(shí)代好少年模樣的陽(yáng)光女孩。

勤學(xué)善思，在求知路上篤行不怠

“一分耕耘，一分收獲”是胡米薩的學(xué)習(xí)信條，她始終以勤學(xué)好問、善思篤行的態(tài)度深耕知識(shí)土壤。課堂上，她的目光總緊緊追隨老師，專注捕捉每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，遇到啟發(fā)思考的問題，總會(huì)率先舉手，用清晰的表達(dá)分享自己的見解；課后，她堅(jiān)持整理錯(cuò)題集，把薄弱環(huán)節(jié)逐一標(biāo)記、反復(fù)攻克，還會(huì)主動(dòng)梳理知識(shí)框架，將零散的知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)成系統(tǒng)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。

面對(duì)難題，胡米薩從沒有畏難情緒，反而把它當(dāng)作提升自我的“練兵場(chǎng)”——查閱教輔資料、請(qǐng)教老師思路、和父母探討解法，直到徹底弄懂才罷休。這份韌勁讓她的成績(jī)始終穩(wěn)居年級(jí)前列，多次斬獲“校級(jí)三好學(xué)生”“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”榮譽(yù)，更在學(xué)校詩(shī)詞比賽中憑借扎實(shí)的積累與出色的表現(xiàn)，拿下一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。

胡米薩深知，學(xué)習(xí)不止于課本的方寸天地。課余時(shí)間，她總捧著書本沉浸在閱讀的世界里：從《朝花夕拾》中感受魯迅筆下的人文溫度，從《昆蟲記》里探索自然萬(wàn)物的奇妙?yuàn)W秘，從《中國(guó)通史簡(jiǎn)編》中汲取歷史長(zhǎng)河里的成長(zhǎng)力量。每年假期，她都會(huì)提前制訂詳細(xì)的閱讀計(jì)劃，至今已讀完近百本各類書籍，厚厚的三本讀書筆記，不僅是她知識(shí)儲(chǔ)備的見證，更讓她學(xué)會(huì)用辯證思維看待問題，在心中種下“為中華之崛起而讀書”的遠(yuǎn)大理想。

孝親睦鄰，讓家風(fēng)溫暖浸潤(rùn)成長(zhǎng)

良好的家風(fēng)，是胡米薩成長(zhǎng)路上最珍貴的“啟蒙教材”。她的父母常說(shuō)：“百善孝為先，真情暖人心。”家里沒有轟轟烈烈的家訓(xùn)，卻把“孝順”二字融入了生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)。每個(gè)月，父母總會(huì)帶著胡米薩回爺爺奶奶、外公外婆家，而她每次都會(huì)提前記好老人們愛吃的軟糯糕點(diǎn)與新鮮水果，把心意裝進(jìn)購(gòu)物袋里。

一進(jìn)老人家門，胡米薩就會(huì)挽起袖子忙活：陪爺爺在菜園里摘青菜，認(rèn)真聽爺爺講侍弄莊稼的竅門；跟著奶奶在廚房擇菜洗菜，看奶奶用普通食材變出噴香的家常菜。外婆七十歲生日那年，胡米薩提前一周畫了一幅寓意“福壽綿長(zhǎng)”的國(guó)畫，生日當(dāng)天還用攢下的零花錢買了一束康乃馨，再用彩紙折了個(gè)紅包，把自己的心意細(xì)細(xì)包好送給外婆，外婆接過禮物時(shí)，眼角的笑意藏都藏不住。

飯后，她總會(huì)搬個(gè)小板凳坐在老人身邊，把學(xué)校里的趣事講得繪聲繪色——班里同學(xué)的調(diào)皮惡作劇、老師課堂上的趣味講解，總能逗得老人們哈哈大笑；興致來(lái)時(shí)，她還會(huì)把學(xué)校舞蹈表演的片段再跳一次，看著老人們欣慰的眼神，胡米薩漸漸懂得：孝順從不是響亮的口號(hào)，而是陪伴時(shí)的耐心傾聽，是相處時(shí)的用心付出。這份溫暖的家風(fēng)，也讓她學(xué)會(huì)用善意對(duì)待身邊每一個(gè)人。

熱愛集體，用行動(dòng)書寫青春擔(dān)當(dāng)

“為班級(jí)出力，是最驕傲的事！”胡米薩始終以飽滿的熱情擁抱集體生活，無(wú)論是學(xué)校還是班級(jí)的活動(dòng)，她都積極參與，從不缺位。學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)是她最期待的“集體戰(zhàn)場(chǎng)”，從報(bào)名階段開始，她就認(rèn)真查閱項(xiàng)目清單，結(jié)合自己的體能優(yōu)勢(shì)報(bào)名多個(gè)項(xiàng)目——長(zhǎng)跑、接力賽、跳遠(yuǎn)、跳繩的賽場(chǎng)上，總能看到她活力滿滿的身影。

為了展現(xiàn)班級(jí)風(fēng)采，賽前她特意制定針對(duì)性訓(xùn)練計(jì)劃：利用早讀前的時(shí)間練習(xí)起跑技巧，放學(xué)后留在操場(chǎng)調(diào)整跳遠(yuǎn)姿勢(shì)，哪怕汗水浸濕校服、雙腿練到發(fā)酸，也從沒想過放棄。比賽當(dāng)天，她精神抖擻地站上賽場(chǎng)，聽著同學(xué)們此起彼伏的加油聲，全力沖刺每一段賽程，認(rèn)真完成每一次跳躍，把對(duì)班級(jí)的熱愛都化作了賽場(chǎng)上的拼搏力量。

即便偶爾沒能拿到名次，她也會(huì)立刻調(diào)整心態(tài)，轉(zhuǎn)身跑到場(chǎng)邊當(dāng)起“后勤員”與“加油員”：幫參賽同學(xué)遞水、整理運(yùn)動(dòng)器材，用最響亮的聲音為大家吶喊助威。在她心里，比起個(gè)人的名次，能和同學(xué)們一起為班級(jí)榮譽(yù)揮灑汗水，才是運(yùn)動(dòng)會(huì)最珍貴的意義。

熱心助人，讓善意傳遞溫暖同行

“同學(xué)有難，搭把手就不難?！边@是胡米薩常掛在嘴邊的話。性格開朗的她，既是班里的“開心果”，更是同學(xué)們信賴的“小幫手”。學(xué)習(xí)上，遇到同學(xué)聽不懂難題，她會(huì)放慢語(yǔ)速、耐心講解，還主動(dòng)牽頭組建興趣小組，和大家一起分享課外知識(shí)、共讀經(jīng)典故事；作為小組長(zhǎng)，她會(huì)認(rèn)真檢查每一位組員的背誦情況，遇到記憶困難的同學(xué)，還會(huì)分享自己的背誦技巧。

生活中，她更是把“熱心”刻進(jìn)了習(xí)慣里：同桌忘帶文具，她會(huì)毫不猶豫地把自己的筆和本子分出去；有同學(xué)身體不舒服，她會(huì)主動(dòng)幫忙搬椅子、遞溫水，還會(huì)幫對(duì)方補(bǔ)上落下的課堂筆記?？粗瑢W(xué)們因自己的幫助舒展眉頭，聽著一句句真誠(chéng)的“謝謝”，胡米薩愈發(fā)明白：幫助他人帶來(lái)的快樂，遠(yuǎn)比獲得榮譽(yù)更讓人滿足。

少年自有少年狂，誰(shuí)說(shuō)年少不輕狂。作為新時(shí)代的青少年，胡米薩始終記得自己肩上的責(zé)任與使命。談及未來(lái)，她眼神堅(jiān)定：“我會(huì)繼續(xù)帶著熱情與踏實(shí)，在學(xué)習(xí)中精進(jìn)，在品德上修身，在實(shí)踐中擔(dān)當(dāng)，努力成為能擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，用青春寫下屬于我們這代少年的精彩故事！”