九江一中地理組開展易家河考察活動
理論扎根田野，實踐滋養(yǎng)教學(xué)。10月26日，九江一中地理教研組教師赴永修縣柘林鎮(zhèn)易家河開展主題野外考察活動。從清晨的地質(zhì)剖面觀測、柑橘園調(diào)研，到午后的古街尋蹤、大壩探秘，老師們以專業(yè)視角解碼自然與人文的地理密碼，為課堂教學(xué)注入鮮活素材。
地質(zhì)尋蹤與橘園探因
晨光中的易家河村層林盡染，教師們首先抵達(dá)修河南岸的地質(zhì)觀測點?！斑@里是揚子古板塊西南緣的構(gòu)造‘十字路口’，正是教學(xué)中‘地質(zhì)作用與土壤形成’的活教材。”陶華林老師指向巖層露頭，帶領(lǐng)老師們辨識中元古界雙橋山群的凝灰質(zhì)碎屑巖紋理。趙俊彥老師拿起石塊，告訴大家：“這類巖石的原巖為遠(yuǎn)古時期的火山凝灰?guī)r與沉積碎屑巖，經(jīng)揚子古板塊構(gòu)造運動的擠壓與區(qū)域變質(zhì)作用后，形成了如今可見的淺變質(zhì)特征——巖石表面可見清晰的層理構(gòu)造與細(xì)微的礦物重結(jié)晶痕跡，顏色多呈青灰或灰褐色。”
地質(zhì)考察結(jié)束后，教師們走進柑橘種植園。正值“永修蜜橘”豐收期，金黃果實掛滿枝頭。在種植戶指引下，老師們觀察橘園土壤，丈量株距，詳細(xì)詢問灌溉方式。據(jù)種植園負(fù)責(zé)人介紹，該村年產(chǎn)蜜橘超2000萬斤，地理環(huán)境造就的獨特品質(zhì)讓“永修蜜橘”成為地理標(biāo)志產(chǎn)品。
古街尋脈與大壩問水
午后的柘林老鎮(zhèn)青石板路泛著光澤，教師們穿行于明清風(fēng)格建筑間，探尋“水陸碼頭文化”的地理印記?？疾斓淖詈笠徽臼氰狭炙畮齑髩?。這座亞洲第一大土石壩橫亙山間，79.2億立方米的庫容量震撼人心。從7萬建設(shè)者戰(zhàn)天斗地的初建時期，到1998年成功攔洪18.5億立方米的防洪壯舉，再到如今的綠證全球交易創(chuàng)新。“水庫的防洪、灌溉、發(fā)電、旅游綜合效益，完美詮釋了‘人地協(xié)調(diào)發(fā)展’理念?！闭驹趬雾斶h(yuǎn)眺廬山西海，老師們還記錄了水庫對局部氣候的調(diào)節(jié)作用，為“水體的地理意義”教學(xué)積累實證。
實踐賦能教學(xué)
夕陽西下，滿載土壤樣本、柑橘果實與影像資料的老師們踏上歸途。“這次考察實現(xiàn)了‘要素關(guān)聯(lián)’的實地驗證，從地質(zhì)到農(nóng)業(yè)，從聚落到大壩，地理環(huán)境的整體性無處不在。”老師們紛紛表示，將把這些一手素材整合為原創(chuàng)試題與研學(xué)課程，助力學(xué)生突破思維瓶頸。
九江一中地理組長期堅持“實踐·反思·成長”的教研理念，此次易家河考察既是專業(yè)能力提升的契機，更是落實“學(xué)科素養(yǎng)與家國情懷共生”教學(xué)目標(biāo)的生動實踐。正如老師們在返程研討中所言：“腳下的土地才是最好的地理課本?！?/p> （來源：九江一中）
編輯：畢典夫
責(zé)編：劉瑤
審核：吳雪倩
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