為深入推進(jìn)“固本興新勇?tīng)?zhēng)先”大學(xué)習(xí)大調(diào)研大討論大提升活動(dòng),促進(jìn)區(qū)域間教育優(yōu)質(zhì)資源共享,11月11日,九江市雙峰小學(xué)一行在校黨委書(shū)記柯媛媛的帶領(lǐng)下,赴廬山市第三小學(xué)開(kāi)展了一場(chǎng)富有成效的教育教學(xué)幫扶交流活動(dòng)。本次活動(dòng)以探索“雙減”背景下的課堂教學(xué)與作業(yè)設(shè)計(jì)新路徑為主題,通過(guò)一場(chǎng)精彩的課例研討和一場(chǎng)深度的“作業(yè)設(shè)計(jì)”專(zhuān)題研討為主要內(nèi)容,為兩校教師搭建了相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的平臺(tái)。

九江市雙峰小學(xué)的陳佳教師帶來(lái)了一堂生動(dòng)的示范課——《搭船的鳥(niǎo)》。課堂上,陳教師以親切自然的教態(tài)、巧妙的教學(xué)設(shè)計(jì),引領(lǐng)學(xué)生們走進(jìn)文本,感受作者細(xì)致的觀察,準(zhǔn)確的描寫(xiě),為學(xué)生本單元的習(xí)作做方法鋪墊和課堂訓(xùn)練。整堂課目標(biāo)明確,重點(diǎn)突出,學(xué)生參與度高,思維活躍,充分體現(xiàn)了“以學(xué)生為主體”的教學(xué)理念和扎實(shí)的教學(xué)功底,為廬山市第三小學(xué)的語(yǔ)文教師們展示了新課標(biāo)指引下的高效課堂范式。課后,殷紹兵現(xiàn)場(chǎng)組織兩校教師就本節(jié)課如何落實(shí)課堂的減負(fù)增效,體現(xiàn)新教材理念展開(kāi)研討,廬山市三小的老師們積極發(fā)言談感受談收獲,雙峰小學(xué)殷英老師就中年級(jí)習(xí)作例文單元教學(xué)做細(xì)致專(zhuān)業(yè)的點(diǎn)評(píng)。將雙峰小學(xué)的日常教學(xué)研討模式帶進(jìn)廬山市三小,這種務(wù)實(shí)專(zhuān)業(yè)高效的教研形式受到了老師們的一致好評(píng)。


與此同時(shí),圍繞“‘雙減’背景下的作業(yè)設(shè)計(jì)”這一主題也展開(kāi)了熱烈的座談研討。九江市雙峰小學(xué)的四位教師分享了他們?cè)谧鳂I(yè)設(shè)計(jì)方面的探索與實(shí)踐,通過(guò)展示一系列創(chuàng)新型作業(yè)案例,生動(dòng)闡釋了如何讓作業(yè)“減量提質(zhì)”,雙峰小學(xué)副校長(zhǎng)譚文武總結(jié)分享了“雙峰小學(xué)積極探索1+2+N校本作業(yè)提質(zhì)增效新路徑”,讓作業(yè)真正成為課堂教學(xué)的有效延伸和學(xué)生能力發(fā)展的助推器。


在交流環(huán)節(jié),廬山市第三小學(xué)的教師們踴躍發(fā)言,就自己在作業(yè)設(shè)計(jì)中遇到的困惑,如何兼顧不同層次學(xué)生的需求、如何設(shè)計(jì)有效的評(píng)價(jià)機(jī)制等,與雙峰小學(xué)老師們進(jìn)行了深入的探討。思想的火花在交流中碰撞,寶貴的經(jīng)驗(yàn)在分享中傳承,會(huì)場(chǎng)氣氛融洽而熱烈。

柯媛媛和廬山市第三小學(xué)校長(zhǎng)劉獻(xiàn)穎全程參與活動(dòng),柯媛媛在總結(jié)中對(duì)廬山市三小的校園文化建設(shè)和教師學(xué)習(xí)精神表達(dá)了贊嘆,分析了在“雙減”背景下兩校教育教學(xué)的特色優(yōu)勢(shì)和共同愿景,對(duì)兩校的持續(xù)性交流學(xué)習(xí)提出了目標(biāo)性成果化的要求。劉獻(xiàn)穎對(duì)雙峰小學(xué)毫無(wú)保留地傾情幫扶表示衷心感謝。他表示,此次送教研討活動(dòng)如一場(chǎng)“及時(shí)雨”,不僅帶來(lái)了前沿的教學(xué)理念和實(shí)用的教學(xué)方法,更堅(jiān)定了學(xué)校深化教學(xué)改革、優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)的信心。他希望未來(lái)兩校能建立長(zhǎng)效交流機(jī)制,持續(xù)開(kāi)展更深層次、更多形式的合作。

此次幫扶交流活動(dòng),不僅是一次經(jīng)驗(yàn)的分享、一次智慧的凝結(jié),更是對(duì)我市教育“固本興新勇?tīng)?zhēng)先”大學(xué)習(xí)大調(diào)研大討論大提升活動(dòng)的一次教育初心的重溫。它有效地促進(jìn)了兩校之間的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),為雙方教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)注入了新的活力,共同描繪了攜手前行、共謀發(fā)展的美好藍(lán)圖。
(來(lái)源:雙峰小學(xué))
編輯:畢典夫
責(zé)編:劉瑤
審核:朱靜