同學(xué)們頭戴學(xué)子帽,身穿學(xué)子服,在小劇場里開啟了一場跨越千年的文化之旅?;顒右詣e開生面的形式,將靜態(tài)的課本知識與動態(tài)的舞臺藝術(shù)相結(jié)合,帶領(lǐng)師生們感受了一場文化盛宴。

活動伊始,一場精心準備的漢服知識講座拉開了序幕。講座通過豐富的圖片、生動的視頻資料與老師深入淺出的講解,系統(tǒng)梳理了中華民族歷朝歷代服飾的演變歷程、形制特點及其背后深厚的文化內(nèi)涵。
從秦漢的莊重典雅,到唐宋的飄逸華美,再到明清的精致考究,一幅幅鮮活的服飾畫卷在同學(xué)們眼前展開。講解老師不僅進行知識科普,更設(shè)計了趣味互動環(huán)節(jié),引導(dǎo)學(xué)生們思考服飾與禮儀、時代風(fēng)貌之間的關(guān)系,讓沉睡在歷史中的服飾文化“活”了起來,成為可觸摸、可感知的中華民族身份標識。現(xiàn)場氣氛熱烈,學(xué)生們興致盎然,在直觀的感受中增進了對傳統(tǒng)服飾文化的了解與認同。


隨后,活動進入了情景劇部分,這部濃縮45分鐘的文化盛宴,以“四季”為軸,通過跨界藝術(shù)形式生動再現(xiàn)了課本中的九江記憶。演員們通過精湛的表演、優(yōu)美的臺詞和富有巧思的舞臺設(shè)計,帶領(lǐng)觀眾穿越時空,身臨其境地走入詩詞的世界?;蛟S是與李白同望“飛流直下三千尺”的廬山瀑布,感受其磅礴氣勢;或許是隨白居易漫步江畔,體味“春來江水綠如藍”的潯陽春色;又或是與陶淵明對話,追尋“采菊東籬下”的田園詩意……一幕幕極具九江地域文化特色的詩詞場景被立體呈現(xiàn),課本中熟悉的詩句被賦予了全新的生命力和情感溫度。

演出過程中,同學(xué)們?nèi)褙炞ⅲ瑫r而為劇情所吸引靜默無聲,時而因精彩的演繹報以熱烈的掌聲。詩詞不再僅僅是需要背誦的文字,而是變成了有故事、有畫面、有情感的文化體驗。這種“戲劇+教育”的創(chuàng)新模式,有效激發(fā)了學(xué)生們學(xué)習(xí)古典詩詞、探索家鄉(xiāng)文化的濃厚興趣,真正做到了讓傳統(tǒng)文化“潤物細無聲”地浸潤童心。

此次《課本里的九江》進校園活動,是利用本土優(yōu)秀文化資源創(chuàng)新教學(xué)形式、拓展育人途徑的一次成功實踐。它不僅豐富了校園文化生活,更在孩子們心中播撒下了熱愛中華文化、傳承地方文脈的種子。未來,雙峰小學(xué)將繼續(xù)推進中國傳統(tǒng)文化的傳播,讓更多富含九江元素、中國智慧的優(yōu)秀文化作品走進校園,助力孩子們堅定文化自信,從深厚的傳統(tǒng)文化底蘊中汲取成長的力量。
(來源:雙峰小學(xué) 況佳麗)
編輯:畢典夫
責(zé)編:劉瑤
審核:許欽