從“一堂好課”到“一道防線”！九江打造“法治班主任”品牌護航未成年人成長
法治如燈，照亮青春征途；育人為本，筑牢成長根基。12月10日，九江外國語學(xué)校八里湖校區(qū)報告廳內(nèi)掌聲陣陣，一場特殊的法治課程發(fā)布會在此舉行。臺上，20名來自各行各業(yè)的“法治班主任”接過榮譽證書；臺下，公安、教育、司法系統(tǒng)工作人員及師生代表共400余人共同見證。
近年來，九江市公安局以守護青少年健康成長為核心目標(biāo)，整合警、校、家、社多方資源，深耕校園法治教育創(chuàng)新實踐?！胺ㄖ伟嘀魅巍表椖渴蔷沤袆?chuàng)新校園普法工作、深化平安校園建設(shè)的重要探索，由市公安局、市教育局與市志警聯(lián)合會共同發(fā)起，此次正式發(fā)布首批67堂年度“好課程”。
創(chuàng)新聯(lián)動 織密校園普法網(wǎng)
“不滿十四周歲青少年違法，警察真的管不了嗎？”發(fā)布會上，九江志警聯(lián)合會秘書長周培分享的真實困惑，曾是許多青少年及家長的共同擔(dān)憂。九江市公安局調(diào)研發(fā)現(xiàn)，傳統(tǒng)校園法治教育存在課程枯燥、專業(yè)力量不足等問題，為此，市公安局聯(lián)合市教育局、市志警聯(lián)合會，于2024年創(chuàng)新推出“法治班主任”志愿服務(wù)項目，徹底打破“不同部門各管一段”的治理壁壘。
該項目確立“教育搭臺、公安指導(dǎo)、家長主演、社會協(xié)同”的核心模式，將最熟悉孩子的家長群體變?yōu)槠辗ㄖ髁?。市公安局?lián)合相關(guān)部門制定全市中小學(xué)“法治班主任”建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，明確遴選標(biāo)準(zhǔn)與培訓(xùn)體系，吸納律師、消防員、心理咨詢師等專業(yè)家長志愿者，經(jīng)公安法治副校長集中培訓(xùn)后上崗。同時構(gòu)建“市—縣—?！唷彼募壒芾砭W(wǎng)絡(luò)，公安系統(tǒng)法治副校長擔(dān)任“專業(yè)導(dǎo)師”，律師學(xué)者組成“后援團”，教育部門提供學(xué)情支撐，形成全方位保障機制。
這一創(chuàng)新舉措迅速引發(fā)社會響應(yīng)，首批即在374所學(xué)校招募4178名志警擔(dān)任“法治班主任”，目前隊伍已壯大至7818人，覆蓋全市948所中小學(xué)、10650個班級。他們以每學(xué)期至少兩次的頻率走進課堂，累計開展法治授課超5000節(jié)次，惠及學(xué)生近26萬人次，徹底打通了校園普法的“最后一厘米”。
精準(zhǔn)施教 讓法治課入腦入心
“絕不做冰冷知識的搬運工，要當(dāng)法治教育的設(shè)計師?！睘樽尫ㄖ谓逃嬲肽X入心，市公安局聯(lián)合教育部門主導(dǎo)課程研發(fā)，針對不同學(xué)段學(xué)生特點定制“成長型課程體系”?！靶W(xué)生課堂上，我們就用繪本故事與童謠讓孩子們在‘玩中學(xué)’；中學(xué)生則通過模擬法庭、法治辯論賽等，培養(yǎng)他們的思辨能力；職業(yè)院校，我們則聚焦勞動權(quán)益、網(wǎng)絡(luò)安全等實用議題，為學(xué)生們步入社會打下堅實基礎(chǔ)?！敝芘嘣诜窒碇姓f道。
在第十一中學(xué)，“法治班主任”代鋒結(jié)合《未成年人保護法》案例，用互動答疑讓學(xué)生掌握自我保護技巧；在雙峰小學(xué)，“法治班主任”黃潯梅以“青春期心理調(diào)適”為主題，通過真實案例解析沖動犯罪危害。為延伸教育場景，市公安局還推動“法治小鋪”進校園，借助VR體驗、情景解謎等趣味形式，讓學(xué)生在闖關(guān)游戲中探索法律奧秘。
科技賦能讓服務(wù)更高效。依托“九江志警”小程序開發(fā)的智能模塊，學(xué)校可在線“發(fā)單”提需求，家長志愿者按需“接單”，課后評價、積分激勵等功能實現(xiàn)“一網(wǎng)統(tǒng)管”。目前該平臺已實現(xiàn)普法資源精準(zhǔn)匹配，確保了法治服務(wù)“一鍵直達”班級。
筑線成網(wǎng) 數(shù)據(jù)見證守護實效
一堂好課的力量，最終體現(xiàn)在平安守護的成績單上。自“法治班主任”志愿服務(wù)項目實施以來，全市涉校矛盾糾紛警情同比下降42%，涉校案事件下降38%，未成年人犯罪案件減少25.8%，實現(xiàn)了中小學(xué)生溺亡事故“零發(fā)生”的突破。這組數(shù)據(jù)讓“法治班主任”項目成功獲評“江西省普法依法治理創(chuàng)新案例”，成為全省校園安全治理的標(biāo)桿。
市公安局創(chuàng)新構(gòu)建“法治副校長—法治班主任—法律顧問”三級聯(lián)動機制，將法治服務(wù)延伸至班級管理全流程?！胺ㄖ伟嘀魅巍辈粌H進課堂，更融入班級群、家長群，通過“家長開放日”“社區(qū)法治角”等形式，推動法治教育從校園延伸至家庭與社會，形成“教育一個學(xué)生、帶動一個家庭、影響一個社區(qū)”的輻射效應(yīng)。在防溺水專項工作中，7061名“法治班主任”深入1651所學(xué)校開展宣傳，覆蓋學(xué)生近50萬人，成為夏季安全防護的重要力量。
“知法懂法，讓我感到特別踏實?！本沤械谑恢袑W(xué)學(xué)生朱辰韻的發(fā)言，道出了法治教育的溫度。市公安局相關(guān)負責(zé)人表示，將持續(xù)深化“課堂教學(xué)+實踐體驗+家校社警聯(lián)動”模式，推動67堂精品課程線上全域共享，進一步孵化特色課程、拓展普法陣地，讓法治種子在青少年心中扎根結(jié)果，為培養(yǎng)新時代守法公民筑牢安全防線。
（萬泉君 九江日報記者 張倩/文? 陳林 胡星星/攝）
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編輯：吳晨
責(zé)編：肖文翔
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