九江市雙峰小學(xué)：固本興新勇爭先 四維聚力提質(zhì)優(yōu)
質(zhì)量是教育的生命線，不斷提升教育質(zhì)量是教育發(fā)展的永恒主題。九江市雙峰小學(xué)始終以“為黨育人、為國育才”為根本遵循，將“固本興新勇爭先”理念融入教育教學(xué)全過程——以“固本”堅守立德樹人底線，以“興新”破解改革發(fā)展難題，以“爭先”錨定高質(zhì)量發(fā)展目標(biāo)，聚焦“思政引領(lǐng)、課程驅(qū)動、‘雙減’落實、科研賦能”四大維度，通過系統(tǒng)化實踐、精準(zhǔn)化施策，充分彰顯以改革創(chuàng)新推動教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，為全市基礎(chǔ)教育發(fā)展貢獻(xiàn)雙峰力量。
思政引領(lǐng)力更加凸顯：鑄魂育人，建立多維思政體系
學(xué)校堅持黨建引領(lǐng)，落實全面育人，圍繞思政啟智立德鑄魂，充分發(fā)揮省、市少先隊輔導(dǎo)員和道德與法治名師工作室引領(lǐng)作用，通過課堂思政、“實景”思政、全科思政等舉措，打造立體多維思政載體，不斷提高思政課的針對性和吸引力。2024年，學(xué)校在全省新時代學(xué)校思政課建設(shè)推進(jìn)會上以《創(chuàng)新“課程+平臺+項目”三位一體的多維思政育人體系》為題作典型經(jīng)驗發(fā)言，思政育人成果獲省級認(rèn)可。
一是以課堂思政筑基，聚焦思政課“主陣地”。學(xué)校立足《道德與法治》等課程的實效性，在教學(xué)方式上，打造“講故事+說道理”課堂，以故事承載觀點，以故事傳遞情感；營造“參與+互動”式氛圍，讓孩子們在思政課堂上完成從“低頭”“抬頭”到“點頭”的轉(zhuǎn)變。二是以“實景”思政踐悟，拓寬思政課“大平臺”。學(xué)校堅持用好用活紅色資源，與九八抗洪紀(jì)念館、九江博物館等共建；組織師生赴九江長江國家文化公園、九江艦愛國主義教育基地等地方研學(xué)；開展學(xué)生系列尋訪實踐活動把思政小課堂同社會大課堂緊密結(jié)合。三是以全科思政浸潤，構(gòu)建思政課“大圈層”。學(xué)校深入挖掘各學(xué)科蘊含的思政資源，將課程思政有機融入各類課程教學(xué)。圍繞“共抓長江大保護”重要論述，開展跨學(xué)科、項目化學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在實地實景中習(xí)得知識、內(nèi)化于心。結(jié)合“紅色故事我來講”開展系列活動，由萬周豪、梅珂寧2位同學(xué)講述的作品《星星之火，照亮未來》榮獲全省一等獎；在江西省第三屆中小學(xué)“紅色故事我來講”活動展演現(xiàn)場，學(xué)校4個節(jié)目入選，200余名學(xué)生參與活動，成為紅色育人的生動案例。
課程驅(qū)動力更加強勁：守正創(chuàng)新，深耕“逐雅”課程體系
學(xué)校圍繞“培養(yǎng)完整的人”這一核心觀念，以百年“儒勵”校園文化為根基，構(gòu)建指向?qū)W生核心素養(yǎng)發(fā)展的“逐雅”課程體系，打造“品雅潤德、文雅啟智、慧雅明理、行雅健體、美雅陶趣”五大課程群，通過頂層設(shè)計規(guī)劃，在課程建構(gòu)與實施中做優(yōu)雙峰“儒勵”品牌。2025年，學(xué)校被評為全國義務(wù)教育教學(xué)改革實驗校。
一是以示范校建設(shè)為抓手，推動課程理念落地。依托各級各類示范校、實驗校，切實將課程理念要求轉(zhuǎn)化為具體的育人實踐活動。2024年10月份，在小學(xué)校長秋季學(xué)術(shù)交流暨思與行——百年小學(xué)名校課堂變革與創(chuàng)新發(fā)展交流活動上，學(xué)校以《指向核心素養(yǎng)的“知行合一”勞動課堂教學(xué)實踐》為題進(jìn)行主題分享，勞動教育經(jīng)驗獲全國同行認(rèn)可。2025年，校黨委書記柯媛媛在全省中小學(xué)校黨組織書記培訓(xùn)示范班結(jié)班儀式上，圍繞“竹FENG”黨建品牌引領(lǐng)思政課程建設(shè)作經(jīng)驗介紹。2025年，學(xué)校獲評第二批全國中小學(xué)科學(xué)教育實驗校，校長吳盼軍在國培項目——全省中小學(xué)教師科學(xué)教育實踐能力提升培訓(xùn)班上，分享學(xué)校科學(xué)教育實踐成果。二是以“AI+教育”為突破，推進(jìn)課程創(chuàng)新融合。積極探索“AI+學(xué)科”融合路徑，以“感知、體驗”為重點，引導(dǎo)學(xué)生接觸和使用常見人工智能工具，在真實場景（如語文古詩詞、音樂創(chuàng)作、科學(xué)實驗?zāi)M等）中了解其對學(xué)習(xí)、生活的現(xiàn)實影響，激發(fā)好奇心與探索欲。10月份，江西衛(wèi)視《新聞聯(lián)播》和《社會傳真》欄目分別以《AI進(jìn)校園賦能教育智能化》《人工智能走進(jìn)中小學(xué)教學(xué)與成長如何“雙向奔赴”》為題，從多學(xué)科視角報道學(xué)校AI教育創(chuàng)新實踐，展現(xiàn)科技與教育深度融合的“雙峰方案”。
“雙減”推進(jìn)力更加有效：提質(zhì)增效，打造輕負(fù)高質(zhì)體系
“雙減”政策實施以來，學(xué)校圍繞“提質(zhì)、減量、增效”目標(biāo)，以作業(yè)路徑優(yōu)化、課堂教學(xué)提質(zhì)、課后服務(wù)升級等為主要抓手，多措并舉推動政策落地，讓校園既飄滿書聲，更充滿歌聲與笑聲，真正實現(xiàn)“減負(fù)不減質(zhì)、減負(fù)更提質(zhì)”。
一是建立“1+2+N”作業(yè)模式，重塑作業(yè)生態(tài)。該做法在“學(xué)習(xí)強國”、中國教育報、江西文明網(wǎng)、大江網(wǎng)、九江教育頻道等媒體報道，并在全市校本教研作業(yè)設(shè)計培訓(xùn)會上作經(jīng)驗分享。目前，學(xué)校試點年級正運用“潯HUI學(xué)”平臺，進(jìn)一步優(yōu)化校本作業(yè)，并通過大數(shù)據(jù)提升教學(xué)針對性、有效性。二是聚焦“三個轉(zhuǎn)變”，打造高效課堂。學(xué)校以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向，從學(xué)科本位轉(zhuǎn)向育人本位，從關(guān)注“教”轉(zhuǎn)向關(guān)注“學(xué)”，從標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)轉(zhuǎn)向個性培養(yǎng)，讓每一個學(xué)生都被看見，既看到全體學(xué)生，更看到組成全體的一個個獨特的個體。三是推進(jìn)“1+N”課后服務(wù)，促進(jìn)全面發(fā)展。積極落實“一師一專長”“一班一特色”“一生一特長”，努力讓每一個人都動起來。7月份，學(xué)校足球隊在全市“廬山杯”青少年校園足球聯(lián)賽總決賽中，勇奪小學(xué)男子乙組冠軍；12月份，籃球隊在全市“廬山杯”中小學(xué)校園籃球賽中，勇奪男子組冠軍、女子組季軍。8月份，學(xué)校跳繩隊代表江西省參加2025年“奔跑吧?少年”全國青少年陽光體育大會，6人參賽，摘得2個二等獎、4個三等獎。8月份，李含章同學(xué)在2025年江西少年詩詞大會省級大會（小高組）中奪得總冠軍。2025年，一批學(xué)生在全市青少年信息素養(yǎng)大賽中摘金奪銀，并代表九江市參加省級比賽。
科研支撐力更加精準(zhǔn)：賦能教師，構(gòu)建“逐雅悅研”體系
學(xué)校將教師專業(yè)成長作為校本教研的核心，建立“悅研·躍成長”校本教研體系（簡稱“逐雅悅研”），圍繞“學(xué)習(xí)提升、課堂教學(xué)、課題研究、成果輸出”等核心領(lǐng)域，依托多元平臺與引領(lǐng)機制，為教師專業(yè)發(fā)展提供精準(zhǔn)、系統(tǒng)的支撐。
“心”學(xué)習(xí)，涵養(yǎng)教育情懷。持續(xù)開展“共悅?雙峰人的讀書時光”活動，以書籍滋養(yǎng)教師教育智慧?！靶尽苯萄?，聚焦課堂實踐。堅持“五個一”學(xué)科教研活動，讓教研真正服務(wù)于課堂提質(zhì)?！靶馈辟惖溃罱ǔ砷L平臺。通過“雙峰杯”青年教師賽課、融集體智慧團隊賽課，以及省、市學(xué)科教學(xué)比賽，為教師提供展示才華、比拼能力的舞臺，以賽促教、以賽促成長?！靶恰陛椛?，發(fā)揮示范作用。組織優(yōu)師送教、名師走教、送教下鄉(xiāng)等活動，助力區(qū)域教育均衡發(fā)展。“新”生長，完善培養(yǎng)機制。推進(jìn)“八個一”練師能、“三人行”傳幫帶、“三年規(guī)劃”促發(fā)展。一學(xué)年來，學(xué)校教師專業(yè)成長成果豐碩：4人獲國家級優(yōu)質(zhì)課獎項，15人獲省級優(yōu)質(zhì)課、精品課獎項，11人在市級“作業(yè)設(shè)計與講評”說課比賽、學(xué)科素養(yǎng)大賽中獲一等獎，9項省級、16項市級課題結(jié)題，教師隊伍專業(yè)素養(yǎng)進(jìn)一步提升。
立足教育強國建設(shè)的時代浪潮，市雙峰小學(xué)按照“固本興新勇爭先”工作要求，在思政育人中鑄魂、課程建設(shè)中強基、“雙減”落實中提質(zhì)、科研賦能中聚力，用扎實的實踐筑牢教學(xué)質(zhì)量根基，用創(chuàng)新的舉措激活教育發(fā)展動能，更以亮眼的成果彰顯基層學(xué)校服務(wù)教育強國建設(shè)的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。下一步，學(xué)校將以更堅定的擔(dān)當(dāng)、更創(chuàng)新的舉措、更扎實的行動，持續(xù)深化教育教學(xué)改革，不斷擦亮雙峰教育品牌，在推進(jìn)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的道路上續(xù)寫新的篇章！
（來源：九江市雙峰小學(xué) 譚文武）
編輯：畢典夫
責(zé)編：劉瑤
審核：朱靜
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