九江市第十一中學(xué)教師赴深圳市南山外國語學(xué)校（集團）交流學(xué)習(xí)
為深入落實“固本興新勇爭先”大學(xué)習(xí)大調(diào)研大討論大提升活動要求，1月16日，帶著對教育創(chuàng)新的熱望，九江市第十一中學(xué)副校長車蓓蓓帶領(lǐng)行政團隊及骨干班主任，跨越千里，走進改革開放前沿——深圳，開啟了一場沉浸式的學(xué)習(xí)之旅。
文華校園，處處風(fēng)景
清晨的深圳市南山外國語學(xué)校（集團）文華學(xué)校，綠意蔥蘢。黨總支書記、校長鐘穎熱情的笑容，瞬間消融了南北的距離。專題報告中，她娓娓道來辦學(xué)智慧：從“像樹一樣成長”的理念，到累累碩果的育人實踐，每一個案例都閃耀著教育者的匠心。
課堂是思想的碰撞地。物理課上，于曉明老師巧設(shè)情境，將抽象的定律化為可視的探索；英語課堂，袁內(nèi)軍老師以校園活動浸潤教學(xué)，學(xué)生自信流利的表達令人贊嘆。后排，十一中的老師們凝神靜聽，筆尖飛舞，捕捉每一個精彩瞬間。
在校史長廊觸摸歲月溫度，在航天教室仰望星空夢想，法蘭克福教室里歐陸文化觸手可及，紙藝教室內(nèi)創(chuàng)意飛舞，烹飪課堂飄來淡淡甜香，游泳館碧波映照著青春身影……“這里每一面墻都會說話，每個角落都在育人。”一位班主任由衷感嘆。
智慧賦能，擁抱未來
下午的分享更是一場思想的盛宴。德育處主任彭明康系統(tǒng)揭秘“浸潤式德育”體系，如數(shù)家珍；馬廣紅老師以《司馬光砸缸》一課為例，生動展示AI如何成為教育的“智慧伙伴”；教務(wù)處主任彭藝分享的新評價改革探索，則如一把鑰匙，打開了核心素養(yǎng)落地的多維空間。初中德育處主任劉婕圍繞班主任隊伍建設(shè)，提出激發(fā)工作活力需制度激勵、專業(yè)成長、人文關(guān)懷三者有機結(jié)合的系統(tǒng)路徑。
深談共繪，致遠同航
日暮時分，交流團抵達深圳市南山外國語學(xué)校（集團）高級中學(xué)。黨委書記梁明早已含笑等候在校門前——在他身后，是南外高中“一體兩翼”人才培育理念構(gòu)建起的教育新生態(tài)。
座談會上，雙方暢敘共研。從拔尖創(chuàng)新人才早期發(fā)現(xiàn)與培育的機制建設(shè)，到“國家課程校本化、校本課程特色化”的縱深推進；從外語教學(xué)中跨文化理解與思辨能力的融合培養(yǎng)，到科創(chuàng)教育中項目式學(xué)習(xí)與學(xué)科競賽的相互促進——理念在此交融，智慧在此碰撞，兩地教育者對于“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人”的深刻思考，在對話中愈發(fā)清晰、共鳴漸強。
山海有約，教育同心
歡送會上，車蓓蓓表示：“今天，我們跨越的不僅是地理的距離，更是理念的邊界。我們不僅‘走近’，更是真正‘走進’了教育創(chuàng)新的第一現(xiàn)場。文華學(xué)校的每一處空間都在訴說教育的匠心，南外高中的每一次分享都在傳遞變革的勇氣。期待九江與深圳，長江與南海，能夠架起一座永不停歇的橋梁！”
星光啟程，收獲滿懷。此次南下取經(jīng)，是十一中人開闊視野、主動革新的生動寫照。未來，學(xué)校將把所思所悟化為實際行動，深耕素養(yǎng)課堂，加強校際協(xié)同，在立德樹人的道路上，譜寫更美的育人篇章！
（來源：九江市第十一中學(xué) 黃恬恬 余傳江）
編輯：畢典夫
責(zé)編：劉瑤
審核：朱靜
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