為密切家校聯系，深入了解學生成長環(huán)境，凝聚教育共識，形成育人合力，近日，九江市田家炳實驗中學起始年級開展了為期一個月的集中家訪活動。

本次家訪聚焦初、高中銜接關鍵期學生的適應與發(fā)展需求。初一年級重點關注學生從小學到初中階段的學習節(jié)奏轉換、生活習慣養(yǎng)成及心理適應情況；高一年級則圍繞學業(yè)規(guī)劃、新環(huán)境融入、自主學習能力提升等方面，與家長進行了深入交流。

家訪前期，各年級組周密部署，組織教師梳理學生在校表現，明確家訪重點，制訂個性化溝通方案。家訪過程中，教師走進學生家庭，與家長親切交流學生在校的學習狀態(tài)與行為表現，并耐心傾聽家長對孩子成長的期望與困惑。通過全面了解學生的家庭氛圍、成長經歷及興趣特長，家校雙方共同分析問題、探討對策，形成了良好的互動氛圍。

教師的細致溝通和真誠關懷贏得了家長的廣泛認可。多位家長表示，家訪讓他們深切感受到學校對學生的關愛與重視，也為家庭教育指明了方向，未來將積極配合學校，共同營造有利于孩子成長的優(yōu)質環(huán)境。

此次集中家訪有效打破了校園與家庭之間的溝通壁壘，顯著拉近了家校距離。學校將以此次活動為新的起點，持續(xù)完善家校協同育人機制，推動家訪工作常態(tài)化、深入化，讓教育在家庭與學校的同心同行中迸發(fā)更強力量，為初、高中學生的全面成長保駕護航。

（來源：九江市田家炳實驗中學）