為幫助學(xué)生緩解期末考試帶來的心理壓力,以積極心態(tài)迎接挑戰(zhàn),1月12日,九江市第七中學(xué)組織開展了以“戰(zhàn)勝期末考試焦慮”為主題的心理調(diào)節(jié)班會(huì),引導(dǎo)學(xué)子科學(xué)應(yīng)對(duì)焦慮,從容奔赴考場(chǎng)。


班會(huì)伊始,班主任通過趣味提問和情景展示,引出“考試焦慮是對(duì)未知或無把握之事的主觀反應(yīng)”這一核心認(rèn)知,通過對(duì)比消極與積極思維的不同影響,讓學(xué)生直觀感受心態(tài)對(duì)考試表現(xiàn)的作用。隨后,結(jié)合“隔壁小王的故事”,班主任細(xì)致剖析了消極思考、注意力分散、自信缺失等焦慮引發(fā)的不良行為,引導(dǎo)學(xué)生對(duì)照自身反思問題根源。

在方法指導(dǎo)環(huán)節(jié),班會(huì)重點(diǎn)介紹了“三角凳模型”,傳達(dá)身體冷靜、思維自信、精神專注三者協(xié)同對(duì)緩解應(yīng)激的重要性。通過“焦慮計(jì)速器”互動(dòng)活動(dòng),學(xué)生們學(xué)會(huì)自我評(píng)估焦慮程度,明確“適度焦慮”的最佳狀態(tài)。針對(duì)過度焦慮和過于放松兩種情況,班主任提供了具體可操作的調(diào)節(jié)方案:復(fù)習(xí)與考試中可通過深呼吸、腳踏實(shí)地、調(diào)動(dòng)感官等方式保持身體冷靜;通過質(zhì)疑災(zāi)難化思維、建立理性認(rèn)知來重塑自信;通過“即刻行動(dòng)”打破拖延,以專注做事化解焦慮?,F(xiàn)場(chǎng)還組織學(xué)生填寫個(gè)性化減壓清單,強(qiáng)化自我肯定與備考信心。
此次主題班會(huì)緊扣學(xué)生期末心理需求,既有理論科普又有實(shí)踐指導(dǎo),有效幫助學(xué)生掌握了科學(xué)的焦慮調(diào)節(jié)方法。同學(xué)們紛紛表示,班會(huì)內(nèi)容實(shí)用、貼近自身,不僅緩解了備考?jí)毫?,更增?qiáng)了從容應(yīng)考的底氣。九江七中始終重視學(xué)生心理健康教育,此次班會(huì)是學(xué)校心理健康教育工作的重要組成部分,為營造積極向上的備考氛圍、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
(來源:九江七中)
編輯:畢典夫
責(zé)編:劉瑤
審核:楊春霞