今天，江西這群娃收到了老師特制“國風詩畫版”評語，太贊了！
“少年應(yīng)有鴻鵠志，當騎駿馬踏平川，愿你繼續(xù)努力，在任何情況下都不放棄自己的凌云志”……一句名言，搭配國風簡筆畫和一句溫情寄語，1月28日，江西吉安遂川縣戴家埔中心小學30多名學生，從00后班主任王易娜手中接過一張張“國風詩畫版”的期末評價，開心極了！
1月28日下午，五年級的孩子們剛結(jié)束期末考試，正帶著放假的喜悅翻開本學期的學業(yè)評價表，很快發(fā)現(xiàn)，今年的“成長指導意見”一欄，有些不一樣。
“王老師給我寫的是，‘心如花木，向陽而生，你用笑容治愈了身邊的每一個人，愿你依舊活潑開朗，熱情細心’，還畫了一個小人坐在明艷的花朵下，我很喜歡。”學生王晴笑容燦爛地說。她平時開朗熱心，常常主動幫助同學，這些細節(jié)都被班主任王易娜看在了眼里。“她總是帶著笑容，主動幫助同學，這和她優(yōu)異的學習成績一樣閃閃發(fā)光，我覺得這段話很適合她，希望她未來能帶著這樣的特質(zhì)走得更遠?！?/span>
“只要功夫深，鐵杵磨成針”
“ 及時當勉勵，歲月不待人”
“博觀而約取，厚積而薄發(fā)”
“少年辛苦終身事，莫向光陰惰寸功”
“路雖遠，行則將至，事雖難，做則必成”
“春種一粒粟，秋收萬顆子”
……
當天，班上30多個孩子每人都收到了一份這樣的評語。警句旁邊點綴著山峰、紅日、浮云、鴻雁或梅花，雖是用普通筆隨手勾畫，不算精致，卻與工整的手寫字相映成趣，構(gòu)成一幅幅圖文并茂的“國風”寄語。
“其實孩子的視角跟成人的視角是不太一樣的，對他們來說，圖畫可能比文字更有溫度，所以我想到了這一點，就把這個圖也加進去了?！鄙现?，趁著手上事情不多，王易娜花了三個多小時把班上孩子的評價全部寫完，她直言，這樣的評價形式并不是學校要求的，是自己想給孩子們不一樣的表達，“寫的時候想著，希望孩子們看到這份報告冊的時候，能感受到原來老師也喜歡畫畫，原來老師也有關(guān)注到我的個性?！?/span>
出生于2002年的王易娜，當了三年語文老師，本學期第一次當上了班主任，“班主任的工作遠不止上課，要操心住校生的起居飲食，要關(guān)注每個學科的學習情況?，”作為高年級的“新手”班主任，她一直在努力拉近與學生的距離，“老師跟學生的關(guān)系更親近一點的話，學生也更愿意去聽老師說的話，我也會站在學生的角度，去察覺他們成長中的困擾與變化，給予全方位的支持?！?/span>
戴家埔中心小學校長黃小明介紹，該小學不止一位像王易娜這樣的老師，還有老師用上了貼紙、水彩畫為評語點綴，甚至模仿了黃歷的形式，委婉點明孩子們的優(yōu)缺點，鼓勵孩子們更進一步?！斑@些老師都很用心，我們也倡導鼓勵式教育，盡可能去發(fā)現(xiàn)孩子們的閃光點，”早在一周前，在看到老師們的特別評價語后，黃小明特地在深夜發(fā)了個朋友圈，附言“給老師們點贊！”
湘贛交界處，羅霄山脈腳下，老師手寫的“國風詩畫版”評語， 把一份份看見、一句句鼓勵，構(gòu)筑起呵護鄉(xiāng)村孩子的溫暖港灣，讓他們童年在這個冬天，向陽生長。
（來源：大江新聞）
編輯：吳晨
責編：肖文翔
審核：吳雪倩
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